El estudiante conocerá los elementos del desarrollo humano para que sea capaz de diseñar un programa de capacitación, con base en la detección de necesidades con el fin de promover el cambio organizacional.
El estudiante definirá el concepto de innovación educativa, planteada desde la dimensión institucional, así como el ejercicio de Directivos y Docentes hasta el análisis de las resistencias a la innovación educativa.
El estudiante analizará los principios prescriptivos de orden metodológico de los programas de intervención educativa, comprendiendo sus conceptos y las diversas técnicas para la recolección de información, con la finalidad de ser capaz de desarrollar sus propias propuestas de intervención educativa.
El estudiante identificará los principales modelos exponenciales de diseño instruccional, así como sus pasos y procesos de aplicación, podrá desarrollar planes de diseño instruccional, con base en estrategias de aprendizaje, de evaluación y del adecuado tratamiento comunicativo y elaborar los niveles de desempeños de los participantes, con base en el análisis de diseño y las metas propuestas
El estudiante analizará los elementos que fundamentan un proyecto de calidad educativa, revisará los alcances y limitaciones dentro de la educación para poder aplicarlo a su desarrollo profesional.